Pràtiques inclusives
Els padrins faciliten la inclusió dels nouvinguts a la nostra comunitat educativa. Parlem d'inclusió perquè volem anar més enllà de la integració, perquè no només ens preocupa si el nen/a que arriba nou/va està dins del grup, sinó quin és el seu benestar personal i social en el seu grup, a l'escola, i més enllà...
Les pràctiques dels padrins ens permet indagar i valorar com es troben els nouvinguts/des dins del seu grup, si tenen amics, com són les seves relacions, si participen en la vida escolar, si tenen un tracte d'igualtat, si es senten estimats, i són respectats com a persones úniques que són.
La inclusió és un procès, per això, ens posem en moviment i, amb aquest blog, volem promoure i compartir les nostres pràctiques.
Certamen literari : 2009
5è poema de Joana Raspall
La informació està a tot arreu, els nens ja saben on han d’anar a buscar-la.
Però quan tenim aquesta, com ens em d’organitzar per treballar junts?
Treballant aquest poemes els nens fan un treball cooperatiu : buscant, extraient, integrant i exterioritzant tota aquesta informació.
Llavors, les noves tecnologies van més allà de la informació, és el camí de la comunicació.
Els nens preparen i reparteixen les tasques, assagen, enregistren, busquen imatges, fan servir diferents programes...
Son competents?
4t poema de Joana Raspall
Els nens preparen i reparteixen quines frases o versos del poema diran.
Una vegada feta la repartició assagen el poema.
Després l’enregistren amb l’Audacity.
A continuació busques imatges a google per acompanyar el poema.
Finalment fan servir el programa Movi Maker per fer el muntatge i el pengem al bloc.
Tot un treball de cooperació entre padrins i fillols:
Padrins i padrines amb els seus fillols expliquen una història de Tossa de Mar
Clica AQUI
NOUS PADRINS : ANNA i MONCHI
Hola sóc L'Anna sóc la que està a la dreta i penso ajudar tot el que pugui a l'Ousman.
Hola em dic Monchi sóc el que està a l'esquerra i sóc el padrí de l 'Ouman i el vull ajudar perquè aprengui el català.
Nosaltres presentarem aquesta fitxa a la nostra classe i la treballarem tots junts per conèixer més coses del nostre nou amic, Ousman.
Amb aquesta fitxa podem descobrir:
- de quin continent ve l'Ousman
- que sabem del seu país i que ens pot explicar ell
- que mengen en el seu país i explicar coses del nostre
- si coneixem algún conte de Gàmbia i nosaltres compartir i comparar algún
- les seves músiques, cançons...
tot allò que ens ajudi a conèixer el nostre nou amic
Fem assemblea de padrins: Novembre
- en primer lloc, hem fet coavaluació i autoavaluació de les missions encomanades (hem posat la valoració a cada carnet de padrins amb els gomets)
- en segon lloc, hem decidit ampliar el diccionari que van realitzar fillols i padrins de les diferents llengües de l'escola (Anglès, Alemany i Xinès)
- en tercer lloc, hem decidit parcicipar en el concurs de poesia per joves escriptors que es fa a Barcelona.
- I fimalment, hem decidit quins padrins i fillols treballaran la poesia de Joana Raspall que proposa Espurna
Noves propostes:
- la propera assemblea parlarem de la participació del projecte col.laboratiu de Voltem pel món (ja vam participar el curs passat) Si voleu veure el link de la recollida de diplomes és el següent:
http://conectemtossa.blogspot.com/2009/05/anem-barcelona-recollir-els-diplomes.html
1a assemblea de padrins: octubre
- hem parlat de les quatre missions que tenen els padrins aquest més d'octubre:
1. Revisar que totes les aules tenen el seu pòster "tens un amic nou" i explicar que hem de fer quan arriba un company/a nou/va a l'hora de tutoria
2.Revisar que totes les aules tenen els diccionaris que han fet padrins i padrines de les diferents llengües que hi ha a la nostra escola. Aquest any ampliarem i actualitzarem amb l'Holandès, Alemany i Xinès, de moment. Cal recordar que quan arriba un nouvingut el podem rebre amb una frase en la seva llengua, ho podem buscar en aquest diccionari.
Imagineu, si arribéssiu a un país nou segur que us agradaria molt escoltar quelcom en la vostra llengua, us trobaríeu més acollits, oi??
puja diccionari
3. Ajudar a parla en Català als nens que arriben nous i entendre que necessiten temps, per això, al principi per ells serà difícil i no ho pronunciaran bé, però amb l’ajuda de tots ho aconseguirem. Ho anirem valorant amb les assemblees de padrins.
4. Veure el funcionamnet d'aquest bloc i explicar a tutoria (cadascú a la seva aula ordinària) que tothom pot participar al bloc, per exemple deixant comentaris al diferents missatges, fer suggeriments...
Recordeu que tot allò que es fa a l'aula d'acollida a l'hora de tutoria els padrins ho han d'explicar als seus companys.
- Finalment, hem acabat carnet de padrins (a la part de darrera d'aquest carnet s'avalua les missions del padrins a les assemblees) i les presentacions del bloc de padrins.
GRÀCIES A TOTS ELS COMPANYS I COMPANYES, AIXÍ COM L'ALUMNAT PER FACILITAR AQUESTES PRÀCTIQUES INCLUSIVES
En Lucas contiua amb els mateixos padrins
En Junior continua amb les mateixes padrines
En Mahamed continua amb els mateixos padrins
El padrí d'en Tomás (NOU PADRÍ)
Els padrins de l'Almir (NOUS PADRINS)
En Joel continua amb el mateixos padrins
ELS PADRINS DE L'ALEX (NOUS PADRINS)
Padrins d'en MAX (NOUS PADRINS)
Ens acomiadem de padrins i padrines que han passat per l'aula d'acollida
Heu estat el millor suport que hem tingut
Sempre ajudant a parlar català, a que l'hora del pati els nens nous juguessin, compartint els llibres, el material, participant en projectes ...
Aquí teniu alguns carnets de padrins ...
Agraïments als padrins i padrines
volem agrair l’ajuda, dedicació i suport que ens han donat.
Moltes gracies a tots i totes !
Us hem preparat unes postals, desitgem que us agradin :
